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湘女院党政联字 〔2018〕3 号 关于印发《湖南女子学院班主任队伍建设实施细则》的通知
发表时间: 2018-03-22 09:30:27


                   

第一章  总    则

第一条  为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔201631号),进一步加强班主任队伍建设,促进全员育人工作格局规范化,根据《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政20052号)、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令2017第43号)等文件精神,结合学院实际,制订本实施细则。

第二条  班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量,是促进大学生全面成才、健康成长的指导者和引路人,是协助辅导员开展班级工作、进行学生日常管理、教育和服务的得力助手。

第三条  班主任由专业教师或管理人员担任,按照行政班数量1:1的比例配备。

第四条  班主任在系党总支的直接领导和指导下开展班级学生工作,接受学院学生工作部(处)的业务指导和工作协调。

第五条  班主任的选拔、配备、日常管理与考核以各系为主组织实施,学生工作部(处)负责宏观指导

第二章  选拔条件

第六条  班主任必须具备的基本条件

1.思想政治素质好,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,自觉同党中央保持一致;

2.忠于党和人民的教育事业,认真遵守校级校规,热爱本职工作,奉献精神强,具有强烈的工作责任心;

3.为人师表,作风正派,注重工作方法和实效;

4.具有较强的组织管理能力和解决实际问题的能力。

第七条  新入职教师从入职起必须担任一个班的班主任工作至少两年;凡45岁以下青年教师晋升高一级专业技术职务(职称),必须有至少一年担任1个班的班主任工作经历并考核合格。学院管理人员兼任班主任采取自愿原则,不作强制要求。

第三章  工作职责

第八条  基本职责

1.谈心谈话。主动了解学生的思想动态和学习生活情况,为学生答疑解惑,经常与所带班级每个学生开展谈心谈话,参与学生集体活动。

2.学业指导。了解学生所学专业的基本情况,组织开展专业教育;每学期举办学业辅导报告,开展学风建设,帮助所带班级学生端正学习态度,培养学生学习兴趣,明确学习目标,掌握学习方法,营造浓厚学习氛围;研究分析学生学习状态和学习成绩变化,并有针对性的开展分类指导;对学习困难学生开展课后辅导,引导性地帮助学生解决学习方面的问题;指导学生考研、考证、出国留学等学习事务。

3.科研和竞赛指导。指导学生积极参加课外各类科技创新、科学研究和各类竞赛活动,指导学生参与专业课教师的研究项目,培养学生的科研爱好、创新精神和研究能力。

4.社会实践指导。积极组织学生开展第二课堂、志愿服务、暑期“三下乡”、社会调查、专业实训等社会实践活动并进行指导,培养和提高学生实践能力,促进学生全面发展。

5.职业规划与就业指导。根据学生的特长、个性和志向,指导学生制定大学生职业生涯规划,并进行跟踪式的全程辅导;帮助学生树立正确的职业观念,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业;充分利用自身优势和资源,向用人单位推荐所带班级毕业生。

第九条  协助和配合专职辅导员开展工作。经常就学生教育管理工作与专职辅导员进行沟通交流;配合辅导员做好学生诚信教育和考风考纪教育,参与学生突发事件处理、违纪学生转化教育、学生心理危机干预等工作。

第四章  工作考核

第十条  考核内容

1.谈心谈话情况。主动了解学生的思想动态和学习生活情况,为学生答疑解惑,每学年与所带班级每位学生进行谈心谈话至少1次,参与学生集体活动至少2次,并有相关记录。

2.学业指导情况。每学年至少举办1次学业辅导报告;在自己专业范围内,每学年对每位学习困难学生开展至少2次课后辅导;每学年对学生考研、考证、出国留学等学习事务进行至少3次指导,并有相关记录。

3.科研和竞赛指导情况。经常指导学生参加课外各类科技创新、科学研究和各类竞赛活动,每学年指导学生申报至少2个校级以上科研项目或实践项目,并有相关记录。

4.社会实践指导情况。每学年组织指导全班学生开展至少2次社会实践活动,并有相关记录。

5.职业规划与就业创业指导情况。指导所带班级每个学生制定大学生职业生涯规划;为每位学生提供就业创业指导和信息服务,充分利用自身优势和资源,向用人单位推荐所带班级毕业生,并有相关记录。

6.协助和配合专职辅导员开展工作情况。参与学生突发事件处理、违纪学生转化教育、学生心理危机干预等,每个月就学生教育管理工作与专职辅导员沟通至少1次,并有相关记录。

第十一条  考核方式

1.各系成立班主任考核工作小组,考核小组由系党政领导、学生工作办公室主任、一线专职辅导员、学生代表组成。

2.对班主任采用年度考核方式。考核包括学生测评和系测评,学生评分占50%,系评分占50%,两项相加即得总评成绩。

3.考核实行百分制,分优秀、称职、不称职三档。“优秀”等级的考核测评分须达到90分及以上,且名额不得超过本系兼职班主任总人数的10%;“称职”等级的考核测评分为60-89分;考核测评分低于60分的,或具有下列情况之一的班主任,其考核结果应认定为“不称职”:(1)不能正常履行工作职责的;(2)因工作失误发生严重责任事故的;(3)严重违背师德规范,在学生中造成不良影响的;(4)学生评议满意率低于参加评议学生人数的50%。

第十二条  考核程序

1.自我总结。班主任根据考核内容向各系提交班主任工作日志和学年度总结。

2.学生评议。各系班主任考核工作小组通过座谈会、调查问卷等形式,在班主任所带的班级学生中就其工作情况进行学生评议。参加评议学生不低于班主任所带班级学生总人数的80%。

3.各系考核。各系班主任考核工作小组深入班级了解班主任工作情况,广泛听取师生意见,根据班主任工作的实际表现,结合学生评议情况,对班主任的工作提出考评意见,并将考评结果报学生工作部(处)审核

4.公示审定。学生工作部(处)对各系考核结果进行审核,必要时进行抽查或复查,将结果在一定范围内公示,公示结束后将最终结果报学院党委会审定。

第五章  待遇与奖惩

第十三条  班主任考核结果作为教师职称评定、职务晋升、评优评先等的重要依据和参考。申报助教职称须担任班主任满1年且考核称职;申报讲师职称,须有获得助教资格起至少1年班主任工作经历,且考核称职;申报副高职称须有获得讲师资格起至少1年班主任工作经历,且考核称职;申报正高职称须有获得副高资格起至少1年班主任工作经历,且考核称职。在学年度考核中获评优秀者,在职称评定中均可加分,具体加分量根据学校人事处有关规定执行。考核不称职的班主任,在职称评定、职务晋升、评优评先等方面实行一票否决。

第十四条  考核称职者,学院为其计算工作量,计入个人的校内绩效。考核不称职者,不计工作量,不算绩效。

第十五条  在考核中获得优秀者,学院给予表彰和奖励,奖励标准另行规定。

第十六条  学院人事处对照本办法修订教职工职称评审和绩效认定有关制度。

第六章  附  则

第十七条  本办法由学院党委会研究通过,自公布之日起施行。原《湖南女子学院班主任工作条例》(湘女院党政联字〔2013〕13号)同时废止。

第十八条  本办法由学生工作部(处)负责解释。

湖南女子学院班主任队伍建设实施细则.doc



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